学生录取情况：

学生姓名：P同学
录取大学：康奈尔大学
录取专业：LLM
入学年份：2016年
毕业大学：国内211院校
毕业专业：国际经济法
平均成绩：3.67
英文成绩：TOEFL:106
标考分数：无
其他录取：密歇根安娜堡大学、波士顿学院

申请经验分享：

P同学给我比较深的印象是为人干活比较稳重而有条理性，是一个特别的有抱负的孩子，对于学术的追求也比较执着.性子上比较安静温和，只不过对学业与将来有着自己的想法。“我想要申请纽大和康奈尔大学”这是刚接触P同学时对我说的话。P同学学生相当的努力，本科阶段进修国际经济法专业，学校成绩特棒，具备3.67的在校GPA。P同学个人软性背景格外不错，大学期间曾参与过数学建模比赛国赛二等奖，数学竞赛全国一等奖，同时特别专注于大学实验室的研究，也和系里的老师有做过几个专业类的科研项目，同时获得系里专业方面老师一份推荐。

院校排选策略：顾问老师跟学生就康奈尔大学的初期定向进行了多次沟通，将各院系专业科研方向及其申请优势和劣势做深入分析，排校过程P同学配合程度较高，比较顺利。

最终托福考试分数：P同学在标化考试方面也听取了我们的建议，我建议在感觉自已准备充足的情况下可以早点去参与考试。这过程中我们详细的研究了理想院校的录取特点，以及每一考试单项的具体考分标准要求，这对后期准备考试的过程里树立了很明确的的最低目标，且也最终还取得了相当好的分数！较早考出这样的优等成绩对于P同学在后期起草文书方面提供了特别的充足的时间，也免去了很多后顾之忧。在文书筹备过程里学生常常会跟我说的一句话就是：“幸好我考试一早就考好了，不然现在事情就多的没办法操作了”。在这种特别的轻松的心态下，我们一起商量整体文书的写作思路。

申请文书撰写过程：在文书创作工作开始以前，P同学对自己的入学申请要求以及独特背景与申请组老师做了较为详细的沟通，在英语文书构思与素材准备方面老师也给P同学提供了一些实用有效的技巧与方法，能够帮助P同学越发深度的挖掘出自己的亮点。在具体文书系统上，最开始学生自身把握不住文书的亮点，规划咨询师将前期沟通找出的文书的侧重点以及学生亲身发光点及其文书写作套路整理出来一套中文的指导法则，让学生清楚怎么样去整合自已文书的基本素材。在指导法则的帮助下，文书写作工作逐步步入的正规，接下去的工作也比较顺利了。文案组最后对原版文书进行了进一步的改进润色工作，最后一篇条理彻底且有说服力的英语文书终于完成了定稿工作。

规划组全程点评：
合理规划，个性化选校，个性化文书助力。学生的配合和主动主动在整个申请过程里是极为重要的，只有学生积极主动的提供各个方面的申请素材，并配合申请顾问老师制订合理的申请思路，才有可能申请到最好的结果。