原文：

  新加坡中介公司的本来就是一个中性词，利用讯息差，将有需求和有供给的两方相联系。三方收益。

  但因为中间的人为操作，使得中间人收益弹性较大且其目的为结果导向，慢慢人们把“留学机构”一次与“坑”画上等号。

  面对中介机构，人们抱有的情感和思想特复杂。

  要出国，是学生跟家长的需求。

  国外院校属于申请制，从申请到长期签证是一个费时费力的过程，是现实。

  现在海外求学的家庭有三种选择：

  1.家长以及学生避免被“坑”选择自己做。

  学生要保证自身高本科GPA（学校平均分）的情况下，还要提高自己软背景、保证考出有竞争力的语言本科成绩和SAT/GRE/GMAT考试分数。做这选择的学生想要申请到理想大学院系，务必要符合以下几个特点：

  1）及早全面规划。

  像美国和加拿大北美国家，申请通道开放时间是入学前一年。于是学生至少要在入学前两到三年就开始做准备。比方说本科四年级毕业后准备申硕，学生至少要在大二学年开学就开始着手准备。

  2）自身极其优秀，时间管理井井有条。

  准备出国的同学肯定知道，语言本科成绩和SAT/GRE/GMAT考试分数可以讲是国外大学院系的入学门槛。只可惜这些学校成绩绝非像高考一样，要申请了统一小伙伴们一起去考一次，考好考坏听天由命。像托福、雅思、GRE/GMAT几乎月月都有，能否出分、出更好分数，是到了申请后半期的学生跟家长都会陷入的一个死循环。于是，想要自己申请的学生，务必给自己制定好学习和考试计划。何时段学习语言，什么时间学习GRE/GMAT/SAT，计划出具体的考试时间和考试次数，且要保证自己的出分时间。比方说，TOFEL考试学习时间大二学年暑假两个月，考试时间九月末一次，十月中一次。九月出分85以上，十月出分95以上。自我申请中，不可以保证结果的无限考试，只会无限降低自己申请到好大学的可能性。因为，除了考试，你还有好多事情都没做。

  3）校内本科成绩和升学考试，平衡的游刃有余。

  此时目标出国修读的学生己经不局限于国际班的学生。前几天我向来是在接触一个高二学年寒假才决定出国的一个孩子。寒假后TA就不去上大学的课程了，因为TA要埋头学TOFEL和SAT，现在是8月底TA的高二学年暑假就要结束了，高三一开学，10月份TA就要去提供申请了。可此时为止TA考了三次托福，没有一次高于70分，SAT甚至可能都还没有开始学。11月TA还要去参加学考，高中老师甚至会可能威胁同学家长说，你们高三倘诺不来上课就只能退学了。现在这户人家己经有些崩溃了。像高中尚且还能为备考请假，倘若是大学生，老师可不太会体谅的让你为了备考缺勤。且，保持高学校GPA在申请中起到的作用，小伙伴们应该都是明白的。

  4）学生或大学院系有广阔的资源与平台，学生自己有一定的整体活动能力。

  了解北美教育体系的学生跟家长知道，大学院系在选择学生的过程中不单单看学生的标准化本科成绩，还会注重学生的软性实力。此中含括大学交换、课外有关活动、专业实践（理科类）、研究报告（文理科）、特长爱好、比赛等等。关于这条件，大学的学生想了想，说自己的大学老师就会带研究课题研究。我时常会遇到这样的学生，此时己经各项学校成绩己经出分，大学研究课题也做了一两个。学校成绩也也可，申请前试探性的问问我们，自己可以申请什么大学？此刻，我也不太想打击TA，就实在话实说。赴美的话，考30—50的大学吧。当时TA们就觉得不可思议，像自己的条件和背景，TA们会觉得自己可去申请至少20左右的大学。为了证明我真的不是吓唬TA们，我只能拿出学您留学历年捷报，和申请背景解读。TA们自己看到了差距，就知道，比起他人在国内知名报刊刊登研究成果，或在知名机构相关实习，或去过美国知名院校参加夏校和科研相关，或自己开启大型整体活动和组织，TA们仅有的两三个校内专业课题，是何其黯淡。

  5）学生对美国学校要特别了解，并且自身英文功底特别很强。

  这就牵涉最后的英文文书书写了，书文书创作要对症下药。每一个大学院系收学生都有自己的特长，这从何处可以看出来？从院校本身的校风校训、从今年院校需要的紧缺人才（这里讲一个小插曲，Chicago2015年招生的时候，大学院系交响乐团紧缺小号手。所以那年出国文书上说起自己会小号的学生录取率高于其他学生。），从院校以后的发展方向，从院校未来重点发展学科等等。

  2.找国外的亲戚朋友做;全权委托给大学院系做（国际中学）

  这一选择其实跟上一个自己做没有任何区别，唯一的区别就是亲戚朋友通过口碑可以给你推荐几个大学。

  国际中学的同学家长在交学费的时候里面就包括了升学教课费用。于是有些同学家长会想，既然我交了钱大学都会弄好的。但学生跟家长需要犹豫的是：大学院系提供的社团、志愿者等整体活动平台和资源有限，对于普通的孩子比较受用，但对于志向美国好大学的远远不怎么够（这一跟院校的校内专业课题一个意思）；大学院系升学老师人员有限，一般一个升学办公最多十好几个老师，一个小型的国际中学全年级同期毕业的至少有一百多号人，1:10的比例在国际中学己经是比较理想的比例了。更何况绝大多数大学一个升学老师要面对的学生不单单这比例，还记的之前说的及早全面规划吗？倘若国际中学的老师真的按专业的留学中介机构来操作的话，升学部的老师肯定是要吐血了。

  3.找专业留学机构做。

  所以学生跟家长举手发言说，上述是说了自己做有种种不怎么好，种种麻烦，只可惜终归自己经手多少是放心的，且还能锻炼孩子的能力呢。市面上如此多“中介公司”留学机构，我怎么知道哪个是好的，哪个是坏的，我觉得“中介公司”都是“坑”。

  说到能力，我觉得让学生在短短的时间内又要保持本科GPA，又要考出学校成绩，又要做好强有力的软性实力，还要保证自己能申请到好大学。除非同学家长从小就培养学生这样的时间管理、问题处理、有关活动培养能力，不然这样的同学家长其实说到头要么就是不怎么想孩子出去，为了最后减省中介公司费用和出国费用，最后把压力都甩给孩子，能否去境外看你自己；要么同学家长就是拿孩子的前途开玩笑，把这唯一的机会当做试验品，先试试。（我甚至可能有听一个同学家长说，老大的申请没有做好准备，算是废了。我还有一个小的，可不可以如此做了，EXCUSE机械工程学术硕士?!）

  真正巧的中介机构，做的不是传统的文书准备和提供申请。随着时代的发展，学生跟家长慢慢的也认识到“能力”的重要性。那什么叫做真证的能力？

  1）时间管理能力。

  安排好自己的行程和学习、工作效率。知道何时自己应该做什么，每一个次考试自应该出多少分，上下浮动不可以超出5分。学您留学12个能力培养课堂中，就有时间管理这一课堂。授课的老师都是毕业于美国TOP30的知名院校老师，学生跟着老师一起去做时间详细规划和管理。

  2）软实力提升能力。

  学生需要更专业的团队，更广阔的平台。

  斯坦福大学和NASA中心合作推出未来城市全面规划大赛，学您留学是中国区唯一官方教导中心、除官网外唯一申报通道；与清华大、中科院合作开发科研相关研究项目；与Duke合作推出无人机研究项目；与麻省理工、斯坦福等知名院校合作推出学游项目；与中国大熊猫学术研究基地、阿尔泰山科考基地等全球50几家学术研究基地合作推出科考项目；与世界500强中介公司合作，推出保相关实习、保全职的求职项目；中国200多家NGO组织合作推出公益出行有关活动等等。更有刻意毕业于美国TOP30纯老美和ABC团队，策划个性化整体活动。

  3）提高语言和书面表达能力。

  学您留学提供的平台和专业团队，在提升学生专业能力的同时，还锻炼了学生的语言能力（因为专业策划团队的老师不怎么会讲中文呀）。在文书写作方面，专业老师提供大学院系招生的最新的特长，阐述大学院系本来的学风校训，期望学生预期大学的专业发展未来和就业情况。根据大学院系爱好教导学生书写出属于自己出国文书。（注意这里不是代写，我们鼓励学生自己书文书准备，专业老师帮TA修改。因为代写写出来是他人的，提升的也是他人的书写能力，但自己写我们来教导，那效果和能力提升都是学生自己的啦。）

  千万不要再说学您留学是一个中介机构啦，学您留学做的是教育，目的是提升学生的能力。而申请，只可惜是能力提升后顺水推舟的事情。

  除此以外学您留学在美国、加拿大、英国、澳洲都有分公司，处理学生境外事宜，提供学生境外课程教导、毕业后就业安顿、境外续签、移民、购房等服务。

  每个人都说“中介公司”是个“坑”，只可惜对于未知的领域又只得找专业留学团队。最简单，不要去找这些传统意义上文书创作、递申请的“留学机构”。学您留学来帮你申请前提升能力，申请中助你完成好大学梦，申请后让你成功从知名院校毕业，毕业后跟你一起去顺利找到理想工作。