学生录取情况：

学生姓名：S同学
录取大学：南加州大学
录取专业：健康管理硕士
入学年份：2016年
毕业大学：国内普通院校
毕业专业：生物工程
平均成绩：3.01
英文成绩：托福成绩：98
标考分数：GRE：327
其他录取：北卡罗来纳大学教堂山分校、匹兹堡大学

申请经验分享：

记得当时S同学是十月底进入服务计划的，时间上来说是相对有些晚了。记得当时S同学对于自己的背景非常不自信，对将来的申请也比较迷茫，本该打算DIY，但正因为去年几个系里的学长们DIY遭受全军覆没的惨痛教训，综合权衡以后，还是打算寻求有实力的留学机构帮忙申请。学生所接触过的专业相关研究项目基本就是大学期间内做的一些课后作业，别的相关经历比较少，只跟教授一起发表过一篇国家级中文Paper，而且不是一作。

软实力升级流程：根据这些年美国大学健康管理硕士专业的录取情况看，顶级硕士项目除了看重申请人的学术成绩外，还特别看重学生的科研能力等软实力。所以当S同学立愿申请健康管理硕士专业的牛校时，我一方面给了学生充分的肯定与鼓励，另外一方面也提醒S同学需要提升的具体方向与步骤。

学生院校筛选过程：计划开始初期，规划部门老师便与S同学展开了深度沟通。在交流过程里，学生表示自己出国留学深造最终是要回国发展的，因此在选校排校方面比较注重的是学校的声誉与排名。而依照S同学的硬实力，规划师与学生锁定了基本排名档次，而学生一向青睐的健康管理硕士自然也被确定为核心目标申请专业，但是在选择专业上尽力选择应用性较强、选课比较灵活的项目。从学生的硬性条件到职业生涯规划，这样目的性较强的选择也就是顺理成章的事了。

学生最终GT考试分数：因为当时S同学的语言成绩并没有考出来。因此，留学咨询师建议学生前期将主要精力都放在了GT的备考规划上，文书创作部分启动的时间并不是很早。直到考完GT之后，学生才开始反馈文书核心素材。最后GRE：327、托福98完成了自己的标化成绩目标。

网申文书创作：在文书准备工作开始以前，S同学对自己的入学条件以及大致背景与申请组老师做了较为详细的沟通，在英文文书构思与素材准备方面老师也给S同学提供了一些实用有效的技巧与方法，能够帮助S同学更为系统的挖掘出自己的亮点。
文书老师在几次搜集学生素材以后，头脑风暴过程中从不同角度挖掘出学生自身独特亮点，来充实文书的基本素材。学生配合程度非常高，沟通实力也比较强了，从头脑风暴到申请阶段，我们的沟通都特顺畅。由于学生悟性非常高，所需要的文书的基本素材基本能一次提供到位，因此文书的策划非常顺利。

在网申阶段，因为学生学业上还比较忙，文案老师早早安排好了提交网上申请的最佳时间表，也尽早将需要填写的信息表收集完毕，网申过程学生就没有直接参加，直到所有网上申请表格等信息基本完成到最后提交的阶段，由学生自行检査递交了，整个过程非常顺利并且都在最先的时间完成了网申工作。

规划部服务分析：
合理规划，针对性选校，完美软性背提。由于申请大学的录取有必要的难度，我们给S同学做了不同专业的选校方案，包含筛选各个学校各个专业的招生偏好与特点是否符合学生的综合条件。在我们长时间深度耐心的沟通下，综合分析了学生的优缺点与今年的大学申请形势，最终还是鼓励小孩申请了比预计目标越发的靠前的学校。