学生录取情况：

学生姓名：F同学
录取大学：南加州大学
录取专业：公共政策管理硕士
入学年份：2016年
毕业大学：双非院校
毕业专业：汉语言文学
平均成绩：3.33
英文成绩：TOEFL成绩:93
标考分数：GRE：315
其他录取：威斯康辛大学麦迪逊分校、北卡罗来纳大学教堂山分校

申请经验分享：

头次见到F同学是去年11月底，F同学是一个特别的有礼貌，可是对于自己有点不算太自信的小孩，觉得自己想申请专业的经历比较欠缺，时间又比较紧张，于是稍微有一些茫然。

当学生开始决定要出国修读研究生的时候，留学的目的国家历来就还没有确定，直至相当后来才陆续缩小了自己国外留学的国别范围。对于自己的职业生涯规划与学业规划比较迷茫。

学生选校方案：F同学在目标专业定向不怎么明确，自已不过对本科阶段的专业也不是自已选的。通过前期多次与学生的沟通，从人生履历到兴趣特点，从职业生涯规划到学生对自已的事情业企望值，最后F同学觉得与公共政策管理硕士相关专业有相对明确的喜好，同时也比较适合自已的实力发展方向与意愿。在反复的确认了几个目标专业方向之后，结合学生的硬性，对应做出了有侧重行的申请方案。

网申文书写作过程：因为本科阶段的专业项目和实习项目较为丰富，在通过电话进行头脑风暴以后，F同学提供的素材都很到位，这也使我的文书撰写较为顺畅。
写文书过程中学生申请文书的的结构思路以及篇幅的多次调改，从起草到网申文书基本成文做了反复调整与改进。F同学对专业文书力求完美，因为前期沟通效果较好，学生的思路一贯保持相当的深入，因此在网申文书所有细节上都几乎拼劲了竭力打造。最后成就了这一篇极具个性化色彩而且具有相当的鲜明闪光点的优秀的文书。

学校网申办理阶段：因为网申工作原来与申请策略有关，而学生因为经验不太足担心自已填写错误影响申请，因此官网申校全阶段基本都由老师代为指导操作的，在最后递交之前学生还用心检查了几遍确认无误后自行完成递交了，全程学生的配合度非常高，大部分学校的递交时间都比较早。

规划师申请分析：
综合规划，完美文书。按照学生的与专业相关项目经历，在整个留学申请的过程中，学生都非常的地配合，能和我们形成良好的互动。在申请的时候，我们就觉得学生应当能申请到相当好的学校。随着一每一个惊喜的offer发来！在此也是恭喜F同学，希望在下面的留学旅期间中学有所成！